Equipo de Intervenciones Teatrales Espontáneas (ITE) La Plata Argentina

La Zafada

Equipo de Intervenciones Teatrales Espontáneas (ITE) La Plata Argentina

sábado

La Plata

Alcance


El teatro de la espontaneidad es un recurso

operativo para la búsqueda de soluciones

creativas a los conflictos que surgen en los

espacios vinculares, organizacionales,

familiares y comunitarios.



Elenco La Zafada

Somos un elenco conformado por teatristas provenientes de distintas disciplinas y formados en teatro de la espontaneidad...

Dirección y coordinación general:

Diana Fainstein (Operadora en Psicología Social, Corporalista-Psicodramatista especializada en Sexología Educativa)

Diana Fainstein

Elenco:


Pablo Chanquet
(Actor)

Nicolás Di Stéfano (Estudiante avanzado de Licenciatura en Psicología, Yo-Auxiliar en Psicodrama y Actor)

Cecilia Fallesen (Terapeuta corporalista, Educadora Sexual y Actriz)

Ana Macris (Médica Generalista, Educadora Sexual)

Amparo Maldonado (Actriz)

Ernesto Meza
(Actor y Profesor de teatro)

Luciano Villalba (Actor y Filósofo)

La Zafada en BARRIO ADENTRO (Altos de San Lorenzo - La Plata)

También formaron parte del elenco:


Natalia Berti (Licenciada en Sociología)

Roberto Cazeneuve (Empleado y Actor)

Selva Hurtado Atienza (Profesora y Licenciada en Psicología, Psicóloga Social y Psicodramatista)

Mónica Fernández (Diseñadora Gráfica y Actriz)

Laura De Bolosguardo (Profesora en Ciencias de la Educación y Psicodramatista)


La Zafada en el SAF (Servicio de Asistencia Familiar - Calle 8 entre 66 y 67 La Plata)



Qué Hacemos?
El teatro es un hecho comunicacional, colectivo y cooperativo. Nuestra propuesta combina técnicas expresivas, psicodramáticas y de improvisación para poner en escena conflictos, problemas y alternativas. Desde el Teatro de la Espontaneidad creamos un clima para jugar actos diferentes de los aprendidos construyendo nuevas maneras de ser y estar en el mundo.

Trabajamos en forma autónoma y en coordinación con equipos en las áreas de salud, educación y cultura.

A partir de anécdotas, imágenes y emociones generamos intervenciones teatrales y multiplicaciones dramáticas buscando respuestas a las problemáticas concretas de cada espacio.



Objetivos

Transformar un hecho real o imaginario en algo visible, audible, tangible e inmediato.

Visualizar líneas de acción diferentes de las aprendidas.

Enriquecer la comprensión de los conflictos representando sensaciones, intenciones y cuestiones manifiestas, latentes e imprevistas.

Mejorar los canales de comunicación.

Ponerse en el lugar del otro.

Promover y facilitar cambios en las maneras de interactuar.



Antecedentes

Hace 8 años que realizamos INTERVENCIONES SOCIOCOMUNITARIAS a través del TEATRO ESPONTÁNEO en el marco de dos programas que trabajan con niñez y adolescencia (SAF y BARRIO ADENTRO) y dependen del Ministerio de Desarrollo Social de la provincia de Buenos Aires.

En este marco se desarrollan actividades de reflexión, en y sobre la acción, con el personal y terapeutas del servicio.



Además realizamos:


Taller de Sexualidad con mujeres menores madres con causas penales y asistenciales en el Materno Infantil Arrullos.

Intervenciones específicas en el Colegio de Martilleros,

Jornadas de Sexualidad Platense 2003 ¿Cómo educamos sexualmente?,

Jornadas de Bioética del COE,

Jornadas de Ginecología y Obstetricia de la Ciudad de Bs. As., Cátedra de Psicoterapia II de la UNLP.

Interconsulta C.T.A.I.

Seminario por Otra Relación del Estado con la Niñez y Adolescencia (Cátedra Libre Germán Abdala UNLP).

Capacitaciones docentes, talleres sobre Derechos Humanos, talleres sobre Trabajo en grupos, Intervenciones teatrales espontáneas para resolución de conflictos, Formación en Teatro Espontáneo.

Participación en el VII Congreso de la Asociación de Psicoterapia Sistémica de Bs. As. y V Congreso Panamericano de Terapia Sistémica “Relaciones y Contextos en un Mundo Cambiante”. Año 2006.

Participación en la asamblea anual de la FAAF - Federación Argentina de Apoyo Familiar - Dirigida por la Dra. Ana Mon.

Trabajo en el contexto del Ministerio de Trabajo para la capacitación "El rol del inspector ante situaciones de trabajo infantil". Junio de 2007.Coordinación del Taller de Intervenciones Teatrales "Esto es asunto nuestro", que tuvo lugar en el primer semestre del año 2008 en el CIC (Centro de Intervención Comunitaria de Ensenada, como parte de un proyecto de extensión de la UNLP, unidad ejecutora Facultad de Trabajo Social.

Violencia sexual: Acompañamiento psicosocial promoviendo un modelo de atención humanizada -realización de tres jornadas de trabajo junto a Sandra Barilari e Isabel Tajani (integrantes de ecapsocial -equipo de capacitación en problemáticas sociales- ciudad de Buenos Aires- 2008.

Supervisión y capacitación para el programa de Atención Violencia Mujer (secretaría de Derechos Humanos Pcia. de Bs. As) 2009.

viernes

Educación Sexual Integral: Para charlar en familia

Equipo del Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Autores: Mirta Marina, Silvia Hurrell, Mariana Lavari, Marcelo Zelarallán
Colaboradores: María Lía Bargalló, Constanza Barredo, Miguel Marconi, Pablo Martín, Marina Montes, Luciana Muzón
Consultora: Solana Noceti

Educacionsexual en Familia

domingo

Declaración de los derechos del niño…contados por Mafalda.

Mafalda no es solo un personaje humoristico; es algo mas, es un simbolo, representa la libertad la democracia y los derechos humanos. Todo esto se ve dentro y fuera de las tiras. En el año 1977 Quino crea a peticion de Unicef unas ilustraciones en las que Mafalda reivindica los derechos del niño.

Principio 1

El niño disfrutara de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrolarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y posnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Principio 5

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular

Principio 6

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otro índole.

Principio 7

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de iguldad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Principio 8

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitira que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Principio 10

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Fuente: http://mafalda.dreamers.com/

jueves

Se realizó una jornada de debate por legislación en favor de la niñez

De izq. a der.: Hugo Yasky, Secretario General de la CTA; Roberto Baradel, titular de la CTA de la Provincia de Buenos Aires; y Edgardo Depetri, diputado nacional.

Buenos Aires, 14 abr, Agencia Infancia Hoy.- La jornada que se llevó a cabo en el Pasaje Dardo Rocha de la ciudad de La Plata, contó también con la presencia de integrantes de los consejos locales y foros de niñez de distintos distritos de la provincia de Buenos Aires.

Iniciaron la jornada el diputado nacional Edgardo Depetri; el titular de la CTA Provincia de Buenos Aires, Roberto Baradel; y el Secretario General de la CTA, Hugo Yasky. Baradel, el primero en tomar la palabra, expresó la necesidad de que el financiamiento de la ley de niñez alcance el 3 % del presupuesto bonaerense, lo que significaría aproximadamente unos 2.400 millones de pesos. En tanto Depetri remarcó la necesidad de generar un amplio marco de participación de las organizaciones que abordan la problemática de la niñez y demás sectores políticos y sostuvo “por más que los legisladores votemos leyes no alcanza, sin participación y protagonismo popular, va a ser mucho más difícil poder avanzar con estos cambios”.

Más tarde fue el tuno de la diputada bonaerense del FpV/PJ Sandra Cruz y de su par de la CC Natalia Gradaschi. Cruz, realizó una presentación del actual financiamiento que tienen las políticas de niñez y remarcó la necesidad de ampliarlo para fortalecer al sistema de protección y promoción de derechos, y afirmó, “partimos de un piso alto gracias a la Asignación Universal por Hijo, pero debemos seguir avanzando en las políticas hacia la niñez con una ley de financiamiento del 3 % del presupuesto provincial que tenemos que construir entre todos y todas, recorrer todos los distritos para que llegue con el mas amplio consenso a la Legislatura”.

El cierre de la jornada estuvo a cargo del panel compuesto por el Director del Observatorio Social Legislativo, Norberto Liwski; la ex Subsecretaria de niñez bonaerense, Cristina Tabolaro; la decana de la Facultad de Trabajo Social de la UNLP, Verónica Cruz y la Secretaria General del CTA de La Matanza, María Reigada.

Fuente: http://www.infanciahoy.com/despachos.asp?cod_des=8379&ID_Seccion=178

miércoles

La CTA pide el financiamiento de un sistema protector de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes

[13/04/2011] La CTA Provincia de Buenos Aires convocó al Primer Encuentro Provincial para la consolidación y financiamiento del Sistema de Promoción y Protección integral de Derechos de niños, niñas y adolescentes hoy en el Salón Raúl Scalabrini Ortiz, en el pasaje Dardo Rocha de La Plata. El objetivo es promover una ley de financiamiento que garantice la plena aplicación de la Ley 13.298 en la Provincia de Buenos Aires.

A seis años de la aprobación de dicha ley y con una asistencia de más de 500 personas , cerca de las 10 de la mañana arrancó el primer panel: “El Estado como garante de los derechos de los niños, niñas y adolescentes”. Sus oradores fueron Hugo Yasky, Secretario General de CTA Nacional; Roberto Baradel, Secretario General SUTEBA y CTA Prov. Buenos Aires y Edgardo Depetri, Diputado Nacional del FpV; como moderadora estuvo la Secretaria de Derechos Humanos de la CTA Prov. Buenos Aires, Rosana Merlos.

“Hay que unificar esfuerzos a fin de conformar los consejos locales en cada distrito de la provincia de Buenos Aires y generar amplios consensos para instalar esta discusión acerca de un financiamiento específico que consolide este modelo de Promoción y Protección de los Derechos de nuestros Pibes”, declaró Roberto Baradel, quien además sostuvo que "no es bajando la edad de imputabilidad de los jóvenes como se resuelven las problemáticas de este sector, sino destinando recursos para políticas públicas que les aseguren condiciones digna de vida" .. El dirigente de la CTA sostuvo además la necesidad de convocar en futuros encuentros provinciales al poder judicial y al poder ejecutivo de nuestra provincia, para discutir esta iniciativa de la CTA Buenos Aires. Al finalizar su discurso, le tocó el turno a Edgardo Depetri. El Diputado Nacional hizo hincapié en la necesidad de “encontrar respuestas para los 500 mil pibes de la provincia que no estudian ni trabajan se los debe incluir en el mundo del trabajo, ya que es el ordenador de la sociedad”.

Por último, Hugo Yasky habló del momento por el que está atravesando el país e incentivó a seguir luchando, ya que “el tiempo que vivimos hoy es producto de años de lucha”, y amplió: “la disputa que tenemos hoy es cultural,.Estoy orgulloso de pertenecer a esta Central de Trabajadores que además de reclamos por el salario y condiciones de trabajo, toma como bandera esta demanda para garantizar los derechos de nuestros pibes..Por eso creo que nuestra juventud es la real protagonista en esta pelea"y concluyó diciendo “Hay que aprovechar este momento de crecimiento económico para que el mismo se vea reflejado en todos los sectores y terminemos así con la desigualdad social”,.

El segundo panel denominado “La institucionalización del Sistema de Promoción y Protección Integral de Derechos: un desafío a construir colectivamente desde el Estado”, estuvo integrado por Sandra Cruz, Diputada Provincial por el FpV y Presidenta de la Comisión de Educación de HCD y Natalia Gradaschi, Diputada Provincial por la CC, Presidenta de la Comisión de Niñez y Adolescencia HCD, siendo el moderador Fabián Alessandrini, Secretario General ATE Zona Norte y Adjunto de CTA Buenos Aires. Por un lado, Sandra Cruz pidió “fortalecer la institucionalidad de la ley y su financiamiento, para que éste, no esté sujeto a los vaivenes de todos los años con los presupuestos”. Por el otro, Natalia Gradaschi complementó diciendo que es necesario “garantizar el funcionamiento a largo plazo”, y que la ley “pueda funcionar como herramienta más allá de todo ”. “¿Cómo pensar Políticas Públicas para niños, niñas y jóvenes con Enfoque de Derechos? Una mirada interdisciplinar”, fue el nombre del tercer panel, que estuvo conformado por: Norberto Liwski, Director del Observatorio Social Legislativo, Prosecretario de Desarrollo Institucional de la HCD y Presidente de Defensa de los Niños Internacional- Sección Argentina de la ONU; Lic. Cristina Tabolaro, Asesora del Ministro de Educación de la Prov de Buenos Aires y ex Subsecretaria de Niñez de Buenos Aires; Verónica Cruz, Decana de la Facultad de Trabajo Social; y María Reigada, Secretaria General de CTA La Matanza. La moderadora fue Nancy Ávila, Secretaria de Acción Social de la CTA Prov. Buenos Aires. El cierre de la jornada estuvo a cargo de Rosana Merlos, Secretaria de Derechos Humanos de CTA Buenos Aires, quien remarcó" la fuerza y el compromiso que se genera a partir de esta jornada para replicar la convocatoria y llevar esta discusión A TODO EL TERRITORIO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES." Además resaltó "la importancia de construir en el campo popular conciencia y compromiso a partir de la militancia", anticipando que "con voluntad política, este año se podrá conseguir el financiamiento para la Ley de Promoción y Protección, para que en cada rincón de la provincia de Buenos Aires los derechos de los niños, niñas y jóvenes, sean una realidad.”

Estuvieron presentes en la jornada representantes de los Consejos Locales de: Cap. Sarmiento; Arrecifes; Salto; San Nicolás; Ramallo; Brandsen; Berisso; Ensenada; La Matanza; Lanús; P. de Indio; Mar del Plata; Laprida; Lamadris; B. Juarez; Gral. Alvarado; Olavarría; La Plata; Saladillo; Pilar; Pte.Perón; San Miguel: Quilmes; Morón; Moreno; E. Echeverría; Almirante Brown. Además, asistieron miembros de los Servicios Locales de: Las Flores; Vicente Lopez; Lobería; Moreno; Salto; Brandsen; Ensenada y de los servicios zonales de Malvinas Argentinas; La Plata y Morón. Adhirieron al encuentro entre otros: Consejo Social de la UNLP, Facultad de Trabajo Social de la UNLP, SUTEBA, AJB, Frente Transversal Nacional y Popular, Foro Parlamentario de la Infancia, Agrupación Pocho Lepratti de ATE Provincia de Buenos Aires, Mesa Provincial de Jardines Comunitarios, La Zafada (Equipo de Intervenciones Teatrales Espontáneas) de La Plata, Corriente Justicia Social de Almirante Brown y Juventud de la CTA.

Fuente: http://www.ctabsas.org.ar/article3462.html

martes

El Consejo Local renovó sus autoridades.

 
El pasado viernes se desarrolló la Asamblea Anual Ordinaria de renovación de autoridades del Consejo Local de Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez de La Plata en el Salón Presidencia del Pasaje Dardo Rocha de nuestra Ciudad.

22/03/11 / Quedaron conformadas nueve comisiones que tendrán como objetivo, entre otros, interpelar al ejecutivo local a una mayor y efectiva participación en el consejo Local, a asumir un rol de co- responsabilidad en las acciones emprendidas, como así también, una pronta y diligente aprobación de la Ordenanza municipal que ratifique el Convenio con la Pcia. de Bs As, respecto a la adhesión a la aplicación de la ley 13298 en el distrito platense, entre otros.

Luego del Acto de apertura, donde cada presidente saliente realizó una evaluación de su gestión, se dio lugar a las postulaciones y posterior elección de propuestas, para presidir las comisiones del Consejo Local.

Tras lo resuelto en la Asamblea de Diciembre y ratificado en Febrero, se aprobó la modificación al reglamento, lo que implicó la apertura de nuevas comisiones, la fusión de otras, y la postulación de Organizaciones e instituciones en carácter de corresponsables en las comisiones, para garantizar la pluralidad de sectores y el sostenimiento del trabajo anual.

Entre las nuevas propuestas incorporadas en la gestión 2011 se encuentra la presentada por el Hogar Don Bosco y la Fundación Emmanuel, por la cual se aprueba por unanimidad la creación de la Comisión de Derecho a la participación de Niños, Niñas y Adolescentes en el Consejo local, lo que implica pensar al joven como actor con participación protagónica en el diagnóstico, diseño, planificación, ejecución y monitoreo de políticas públicas vinculadas a la niñez y juventud.

Por otro lado, la Comisión de Derecho a la Comunicación y Difusión se fusiona con la Comisión de Sistematización y Archivo, la cual estará coordinada por el Observatorio de jóvenes, Comunicación y Medios FPYCS y el Foro por los derechos de la Niñez de La Plata, La Comisión de Diagnóstico y Estadística será coordinada por la Secretaria de extensión de la Facultad de Humanidades FAHCE y la Comisión por la Memoria, La Comisión de Derecho a la Salud estará bajo la coordinación de la Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual (AASES) y el Colegio de Psicólogos, La Comisión de Hogares se fusiona con la Comisión de recursos, servicios programas y prestaciones, llamándose ahora: Comisión de Hogares y Centros de día y estará bajo la coordinación del Colegio de Trabajadores Sociales y La casita de los chicos de Gorina, La Comisión de inter-institucional y jurídica se fusiona con la Comisión de Derechos Humanos, y estará a cargo de su coordinación el Colegio de Abogados y en forma rotativa la CTA La Plata- Ensenada, la Asociación civil El Roble y la Subsecretaría de Derechos Humanos Municipal. La Comisión de Educación y Formación estará coordinada por la Subsecretaría de Educación Municipal y rotativamente la Asociación Civil el Abrojo. Se propone y decide por unanimidad la creación de la Comisión de Cultura, Recreación y Deportes (que se separa de la Comisión de Educación), la cual, estará coordinada por el Movimiento Justicia y Libertad y la ATE. Finalmente la Comisión de Prevención de la Violencia, ante la ausencia de la coordinación actual (Asociación Civil Volver a Empezar) y con ausencia de propuestas, queda a tratarse en la próxima Asamblea. Quedaron conformadas para le gestión 2011 un total de 9 comisiones.

Los objetivos principales que orientarán la gestión 2011 del Consejo Local, están vinculados a lograr un mayor nivel de participación y corresponsabilidad del Municipio Local, para ello se ejecutarán acciones en torno a la aprobación de la Ordenanza municipal que ratifique el Convenio con la Pcia. de Bs As, respecto a la adhesión a la aplicación de la ley 13298 en el distrito platense.

Por otro lado, el seguimiento y monitoreo de los 100 millones

de pesos que se invertirán este año en la aplicación de la ley y constitución de los Servicios Locales, ampliar el diagnostico iniciado durante el año 2010 en relación con la situación local de la niñez y juventud, entre otros.

Fuente: http://consejolocal.wordpress.com/

sábado

Premian Video sobre Derechos realizado por Chicos del Programa Barrio Adentro



La introducción de "El sol no tiene bolsillos"pertenece a la querida y recordada María Elena Walsh.

La Plata, 4 de marzo. Resultó uno de los ganadores del "Concurso provincial de producciones artísticas sobre Derechos Humanos" organizado por la Secretaria de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires, el trabajo realizado por el grupo de chicos del taller “Charly y los pibes de la 90” del Programa Barrio Adentro dependiente de la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires

El video premiado se llama "Derecho" y fue realizado íntegramente por los chicos que concurren uno de los Talleres que coordina el músico Charly Pastrana. El Programa que se enmarca en el Servicio de Asistencia Familiar, funciona en el Barrio Altos de San Lorenzo de La Plata, es coordinado por Ana Pazdera, y cuenta con el trabajo de los operadores Charly, Silvina Garayo, y María Lujan Ponzinibbio y trabaja coordinadamente con el Centro de Referencia, el Servicio Zonal, la Casa de Abrigo y el Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil, además de las escuelas y otras instituciones de la zona.

Este Programa busca favorecer la inclusión social de niños y jóvenes que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social y que puedan también ser de conflicto con la ley penal, a través de la oferta de talleres culturales que giran en torno de temáticas relacionadas con la prevención y la responsabilización.

En este sentido, surgieron los grupos “El Banquito”, “Charly y las Chicas del Puente” y “Charly y los Pibes de la 90” de los talleres de arte plástica y música del Programa que en distintos eventos culturales ofrecen recitales y venden sus producciones. Los grupos, además de llevar grabados varios CD con música y letras propias, elaboran de agendas, libretas, imanes y pines.

Del Concurso de producciones artísticas sobre Derechos Humanos realizado en el marco del Programa de Derechos Humanos de Niñez y Juventud de la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires participaron más de 900 niños, niñas y jóvenes de entre 12 y 18 años de edad. Se convocó a la participación de jóvenes de 12 a 18 años que residan en la provincia junto a alguna institución de referencia.

La Secretaría lanzó el concurso en el marco de las celebraciones por el Bicentenario cuya temática era sobre los Derechos Humanos inspirándose en la idea de “reflexionar para seguir andando”. El certamen contemplaba dos categorías: letras e imágenes, con tres disparadores: bicicleta, escoba y zapatilla.

El acto de premiación está previsto para el próximo 18 de marzo en el Teatro Argentino de la ciudad de La Plata. Se distinguirán un primer premio en cada categoría por clave y las respectivas menciones. El galardón consiste en la publicación de la obra en las campañas de difusión de la Secretaría, un trofeo y un kit de estudio. En tanto, las instituciones de referencia de cada obra premiada recibirán cinco mil pesos destinados a la compra de bienes destinados directamente para el uso de los jóvenes.

Fuente: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache%3AgTNB5UfLn18J%3Apibesbicentenario.blogspot.com%2F2011%2F03%2Fpremian-video-sobre-derechos-realizado.html+charly+pastrana&cd=97&hl=es&ct=clnk&source=www.google.com

La Zafada participando junto a Barrio Adentro en (Altos de San Lorenzo - La Plata)


¡Vamos las pibas!!!

Maravillosa tarea, fruto de la perseverancia y la pasión.

miércoles

Se presentó el Observatorio Social de Niñez y Adolescencia

Álvarez de Olivera presenta el Observatorio Social de Niñez

La Plata.- El ministro de Desarrollo Social, Baldomero Álvarez de Olivera, presentó el Observatorio Social de la Niñez y adolescencia, que relevará la situación de estos grupos en base a indicadores de bienestar social, salud, educación y medidas de protección. El Ministro anunció que con la ejecución del presupuesto 2011 “se incorporarán unos 1.500 trabajadores a los Servicios Locales de Promoción y Protección de Derechos, duplicando la cantidad de recursos humanos que trabajan con los más chicos".

Miercoles 22 de Diciembre de 2010 | Organismos

El Gobierno de la provincia de Buenos Aires puso en marcha ayer un Observatorio Social, un órgano independiente, previsto en la Ley de Promoción y Protección de Derechos, que relevará la situación de la niñez y adolescencia en base a indicadores de bienestar social, salud, educación y medidas de protección.

El acto de presentación se realizó en el Colegio de Abogados de La Plata y fue encabezado por el ministro de Desarrollo Social, Baldomero Alvarez de Olivera. Allí se reunieron los representantes de las instituciones que conformarán el Consejo Directivo, además de autoridades provinciales y trabajadores involucrados en el trabajo diario con niños y adolescentes.

En ese marco, Alvarez de Olivera aseguró “que ninguna de estas medidas sería posible sin el acompañamiento del gobernador Daniel Scioli, que apoya cada una de los programas que estamos llevando adelante para beneficio de nuestros pibes, y del Gobierno Nacional que, con políticas revolucionarias como la Asignación Universal por Hijo, destina alrededor de 4 mil millones de pesos a las familias más vulnerables de nuestra Provincia”.

Además, el ministro anunció que con la ejecución del presupuesto 2011 “se incorporarán unos 1.500 trabajadores a los Servicios Locales de Promoción y Protección de Derechos, duplicando la cantidad de recursos humanos que trabajan con los más chicos”, y agregó: “Esta iniciativa se suma al Programa Envión, donde ya tenemos unos 20 mil jóvenes bajo programa, además de 2.000 profesionales y 1.400 tutores”.

Por su parte, el Subsecretario de Niñez y Adolescencia, Dr. Pablo Navarro, destacó que el Observatorio “dará las pautas para direccionar la política pública destinada a los niños, desde la perspectiva de la protección integral de los derechos” y completó: “La Ley provincial 13.298 que creó el observatorio es una ley de avanzada, no sólo en el país sino también en Sudamérica”.

Entre las principales acciones del nuevo órgano estarán la de monitorear y evaluar los programas y acciones de la promoción y protección de los derechos del niño, relevar indicadores a fin de garantizar el efectivo cumplimiento de esos derechos y proponer nuevas medidas para efectivizar las políticas públicas vinculadas con la niñez.

El Observatorio, que se nutrirá con datos del Registro Unificado de Niñez y Adolescencia (REUNA), que funciona en el ámbito de esta cartera, deberá presentar informes trimestrales sobre el seguimiento y control de las políticas públicas. Está integrado, además de UNICEF, por organizaciones de la sociedad civil, iglesias de distintos credos, académicos universitarios y representantes de la Justicia.

En el encuentro también estuvo presente el subsecretario Nacional de Derechos para la Niñez, Adolescencia y Familia, Gabriel Lerner, además de autoridades de la Corte Suprema de Justicia

Fuente:http://www.prensa.gba.gob.ar/nota.php?idnoticia=14117

martes

Que supimos compartir..."

de Rossi Alejo,

Martes, 21 de diciembre de 2010

Fue este domingo 19 de diciembre, en el Centro Cultural Circunvalación de 12 y 72 de la ciudad de La Plata donde se celebró (sí, fué una celebración, una fiesta diría yo) la Primera Muestra de Talleres del programa Barrio Adentro.

Desafiando el pronóstico de lluvias y tormentas, el trabajo que día a día realizan Ana Pazdera, Silvina Garayo, Cynthia Ramaciotti, Charly Pastrana y María Lujan Ponzinibbio junto a las familias de los barrios, tuvo su despedida de año a puro sol.

Este grupo dependiente de la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, como su nombre lo indica, realiza talleres de música y plástica dentro de los barrios Altos de San Lorenzo y Puente de Fierro desde hace ya algunos años.

El lugar elegido para la muestra, el andén de una vieja estación de trenes reconvertida en centro cultural, brindó el marco justo para la ocasión.

Los dibujos y pinturas del taller de plástica, a cargo de María Luján, descansaban sobre los parantes de fierro del andén mientras que sus autores, Juan Manuel Costa, Jonatan Bailen, la familia Carugati y la familia Molina, mezclados con el resto de la concurrencia, comenzaban a disfrutar de los primeros acordes de "Charly y los pibes de la 90" banda encargada de abrir el segmento musical de la tarde.

Posteriormente subieron al escenario los chicos de El Bankito y La Banda del Choco para que más que unos cuantos no pudieran evitar moverse al ritmo de la cumbia. También el rock estuvo presente cuando el debutante Leandro de la Canal en guitarra junto a Charly Pastrana en saxo interpretaron canciones de Los Redondos.

Estuvieron presentes también, disfrutando y acompañando la muestra, trabajadores del Servicio Local, Servicio Zonal, del CPA (Centro para la Prevención de Adicciones) y del grupo Teatro Espontáneo.

El final de la muestra fué especial. Es difícil describirlo con palabras ya que a muchos de los que estábamos allí nos resultó inevitable emocionarnos un poco. Las primeras notas de la introducción del Himno Nacional Argentino salían del saxo de Charly Pastrana mientras Elvira y Verónica, de no más de 8 años se acomodaban detrás de un micrófono.

Me quedé con las ganas de preguntarles si lo habían hecho a propósito o si fue un hermoso acto fallido, pero la verdad no importa mucho ese detalle, sonó tan lindo el himno cuando las nenas cantaron "Sean eternos los laureles, que supimos compartir...."

lunes

Superar la adversidad: historias de pibes institucionalizados que salieron adelante

Franco superó los problemas que lo aquejaron en la adolescencia, junto a su acompañante, María Inés Paunero

20.12.2010 | Son parte de un plan que funciona en La Plata desde el ‘89. Cómo es la reinserción. Nada en él podría indicar más que rebeldía adolescente. Podría ser cualquier pibe de barrio que, de repente, se calzó las zapatillas Topper, un pañuelito al cuello y se cortó el flequillo estilo rolinga, buscando su lugar en el mundo.

Nada en él podría indicar más que rebeldía adolescente. Podría ser cualquier pibe de barrio que, de repente, se calzó las zapatillas Topper, un pañuelito al cuello y se cortó el flequillo estilo rolinga, buscando su lugar en el mundo. Lo cierto es que los dieciocho años de vida de Gastón Verón llevan a cuestas, además, una niñez desdibujada por los conflictos familiares. Abandonó la escuela en sexto grado: sus papás estaban mucho más preocupados en perderse en el alcohol y pelear entre ellos que en el ciclo lectivo de Gastón y de su hermano, dos años mayor. Hasta hace un año, ambos se dedicaron a “hacer nada”. El sufrimiento a la deriva y el rencor llevaron al mayor a verse tentado a robar. “Lo agarró la Policía y lo encerró en la Unidad Nº 9, se cagó el futuro”, señala Gastón, que sueña con sacarlo y salvarlo de “los códigos de la calle”. Hace un puñado de meses, Gastón fue propuesto por el Juzgado para ser beneficiario del Sistema de Sostén de Menores Tutelados, dependiente de la Procuración General de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia. Al principio sintió que otros pibes necesitarían mucho más que él la beca económica y la contención de un acompañante. Terminó accediendo: se decidió a retomar sus estudios y en dos meses rindió libres todas las materias que adeudaba del primario y todo el secundario. Con el título de bachiller en sus manos, ya se anotó para estudiar Arquitectura en la facultad el año próximo y planea entrar a trabajar al Ministerio de Salud, como cadete. “En poquísimo tiempo progresé una banda”, asegura a Diagonales.

Como Gastón, ya son 400 los pibes que en 2010 lograron sortear los escollos de una infancia difícil y proyectar sueños que pueden cumplir a mediano plazo en su horizonte. Si no daba con el Sistema Sostén, su destino –como el de tantos chicos víctimas de abandono o violencia familiar– estaba signado por el paso por alguna de las instituciones asistencialistas de la ciudad: hogar o instituto de menores. Según el Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia, son alrededor de 5 mil los menores que actualmente se alojan en instituciones de abrigo en la Provincia. A ellos, se le suman los miles de pibes privados de su libertad en penales. En aquellas instituciones, con frecuencia no existe el acceso a la educación, a la atención médica y psicológica, se sufren malos tratos, y no se les brinda herramientas para que sepan asumir luego una vida independiente en la sociedad.

“El Sistema de Sostén surgió en 1989, como una experiencia piloto; en ese momento habíamos hecho una encuesta en las unidades carcelarias de adultos, y el 75 por ciento de los internos de toda la Provincia habían tenido relación con jueces de menores, cuando eran niños”, señala a Diagonales su directora, la abogada Verónica Canale.

Junto con el por entonces Procurador Eduardo Penna, investigó y en ese momento –cuenta Canale– “no encontramos ningún programa de externación en la Provincia de Buenos Aires. El pibe cumplía los 21 años y salía del instituto con el bolsito y la plata para el micro, rumbo a cualquier lado; en el mejor de los casos lo iba a buscar algún pariente”. Ellos buscaron subsidios de privados y les ofrecieron a los Defensores de Incapaces que si creían que algún chico tenía condiciones para seguir estudiando, le ofrecieran la posibilidad de externarse con una beca mensual (que hoy en día es de entre $ 500 y $ 1.000, según el caso) para capacitarse, y un acompañamiento individualizado, hasta que en un futuro encuentren un trabajo que reemplace ese estipendio. El Sistema se bautizó entonces como Sostén, tal como se materializó gracias al trabajo de la abogada junto con una trabajadora social y una psicóloga.

SALTO AL VACÍO. En el primer año, fueron cuatro los chicos que pasaron por el Sostén. Hoy, ya son 2.800 los que incursionaron en esta modalidad en sus ininterrumpidos años de funcionamiento. Todos saben que el sistema “queda chico” para la demanda existente: en 2010 tuvieron 280 solicitudes de ingreso sin poder abordar, duplicando las de 2009. Aunque también, año tras año, la cifra de pibes en el programa crece: en comparación con el año pasado acogieron 70 por ciento más de chicos.

Todo el proceso parte de la voluntad del chico. Antes de que ingrese, se evalúa que esté en condiciones de vivir de manera autónoma: “aunque salga a vivir con la familia, es muy probable que a los tres meses se arme algún lío en la casa y tenga que ir a vivir solo, y tienen alrededor de 15 años”, asegura Canale. “Lo fundamental es notar que cada chico muestre un mínimo indicio de querer mover algo, tener algún deseo de progresar”, señala Marcela Langue, de 43 años, una de los 27 acompañantes que cuentan, cada uno, con quince chicos a cargo. Ella trabajaba como administrativa en el Ministerio de Seguridad y en un reacomodamiento quedó admitida para pasar al proyecto de Sostén.

La figura del acompañante –que debe tener 25 años, el secundario completo y no ser “ni abogado, ni psicólogo ni trabajador social, profesionales que causan mucho prejuicio en los chicos”– es la columna vertebral del sistema. Su trabajo es pago, porque “no se trata de una cuestión de amor, es acompañar al chico en su deseo, cosa que adentro de una institución tienen vedada”, explica Marcela.

Los aconsejan, los escuchan, los asesoran en la construcción de su proyecto de vida, los llaman y hacen un seguimiento de su caso. Hay chicos más demandantes, y otros que sólo se comunican por el cobro de la beca. En el primer año, los acompañantes trabajan con la inclusión en el Programa de Sostén: “son seis meses con un gran signo de interrogación en su cabeza sobre qué hacer. En general, lo que los chicos tienen planeado hacer no va, piensan estudiar computación ‘porque es en lo que hay más trabajo’. Todos quieren tener una familia y, por ejemplo, darles ‘todo lo que su padre no les dio’. Se trabaja desde ahí, desde lo que ellos quieren”, enfatiza Marcela. El segundo año es el de despegue en la decisión del chico, y en el tercer año, se trabaja la salida del programa hacia la vida realmente independiente.

AFECTO. ¿Cómo no generar lazos afectivos? “Uno termina con el acompañamiento cuando se van, pero se le deja nuestro celular para un futuro, si lo necesitan les vamos a dar una mano. Como conocidos. Pero esto es un trabajo”, afirma Chicho Moya, que se incorporó en marzo de este año como acompañante de chicos con causas penales no graves (robos, hurtos).

Dice estar tan sorprendido con el Sistema como los propios pibes: “es el primer programa que religiosamente paga los días correspondientes. Cada chico cobra su cheque. Ellos entienden que el hecho de que tengan que estudiar es un beneficio secundario, y hacen ese esfuerzo. La capacitación es la excusa, pero no es lo mismo a la hora de insertarse en el mercado laboral. Muchos eligen estudiar oficial soldador”, cuenta.

Para Gastón Verón, Omar (su acompañante, al que él llama su “asistente”) es como su segunda voz: “me ayuda mucho con mi indecisión. Cuando siento que pasa un problema y pienso en mamarme, por ejemplo. Para no llegar a eso yo previamente aviso. Es como mi segundo padre, viene, me putea, me rompe las pelotas con el estudio. Antes me pintaba tomarme un vino y nadie estaba para ponerme límites”.

LAS COSAS DEL QUERER. ¿Qué querés comer, arroz o polenta? ¿Fideos o carne? ¿Qué querés estudiar? Nunca antes alguien se los había preguntado. Y dar el gran paso hacia la independencia no es sencilla. “Es como si los hubiesen tratado toda su vida como perros, en la familia y en los institutos. Si el ser humano nunca optó no se siente más que una cosa, no sabe qué quiere”, asegura Canale. En el programa trabajan con la responsabilización subjetiva del chico, “empezar a hacerse cargo de que es una persona. Parece una cosa impensable pero eso existe, porque nunca les preguntaron qué quieren hacer”, admite la abogada.

Rita sintió ese miedo a la intemperie en carne propia. Primero, cuando tenía 7 años y su mamá los abandonó “como a animales” a ella y a sus cuatro hermanos para irse con un hombre. Su padre ya había fallecido. Y hace un año, con 16 salió del Hogar de la localidad de Berisso adonde se alojó junto a sus hermanos durante años, huérfanos. Pero el segundo momento de temor se convirtió en felicidad mucho más pronto de lo que imaginó: “en el Hogar estás demasiado protegido, con Sostén salí a la calle y vi las cosas diferentes. Antes, para cruzar la calle te agarraban la mano, y aunque al principio me sentía con miedo, lejos de esa burbuja de protección, ahora tengo el mundo enfrente y tengo que saber enfrentarlo”, afirma. Y sus ojos pardos centellean.

Para ella el Sistema de Sostén es como una familia: “la gente que trabaja ahí te trata como diferente, te sentís escuchada, acompañada en todo sentido”. Lo conoció por su hermano Federico, que fue becado antes. “Yo quise entrar para que me escuchen, no por la plata”, asegura. Con María Inés, su acompañante, se siente como “con mi propia hermana o con una madre, es comprensiva, te escucha, cuando me siento medio mal la llamo, o ella se preocupa y también me llama para saber cómo estoy. Que me atiendan como no me atendieron me encanta”.

Está terminando la secundaria y baraja dos opciones a futuro: ser Maestra Mayor de Obra o Maestra Jardinera, porque le encantan los nenes. “En el hogar cuidaba 8 chiquitos y una nena recién nacida sin mamá, quien murió enferma”, recuerda. Está de novia hace 8 meses y no tiene dudas de que en un futuro formará una familia. “Quiero tener mi propia casa, mis cosas”, fantasea al mismo tiempo que aclara: “lo que más me gustaría es poder demostrarle a mi mamá todos mis logros. No es por mala, es que ella siempre me decía que nunca lo iba a poder hacer”.

CAMBIOS Y CONTINUIDADES. Cuando ingresan, los chicos firman un contrato de responsabilidad, que da cuenta de sus obligaciones y las del programa, sin tiempo estipulado. Por experiencia, se sabe que más de 3 años de acompañamiento no es bueno, “porque se hacen dependientes de una persona, como les pasaba antes en la institución. El único límite que tienen los pibes es el delito a un tercero o a ellos mismos”. Ante la flexibilidad del proyecto, algunos chicos han llegado a desaparecer por unas horas para probar si van a buscarlos o no. El nivel de reincidencia de los jóvenes del sistema es casi inexistente: sólo dos casos en sus dos décadas de funcionamiento. “Pero sí nos sucedió de todo, porque siguen siendo adolescentes: tuvimos hasta intentos de suicidio, o si se pasan de drogas se les plantea que el acompañante no puede trabajar con ellos, porque no pueden decidir bajo el efecto de las drogas. El acompañante dirige el proceso, se lo plantea primero. Él pide la intervención del psicólogo, del trabajador social o del abogado. Todos los miércoles hay reunión de casos para evaluarlos. Somos flexibles en que hay que esperar con la adicción a las drogas, también es una elección”, puntualiza Canale.

En 2006, el programa obtuvo el segundo premio por su enfoque innovador del concurso “Experiencias en innovación social”, organizado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) con el apoyo de la Fundación W.K. Kellogg. De todas formas, el proyecto aún no tiene réplicas similares en el país; sí en el exterior: el año próximo capacitarán a un grupo de profesionales para implementar el programa en Costa Rica. También recientemente consiguió su propio presupuesto dentro de la Procuración General del Poder Judicial, y pasó a convertirse en la Ley 12.852, lo que no sujeta al programa a los cambios de Gobierno, y asegura su continuidad en el tiempo.

Pero esa continuidad tan necesaria para el Sistema no es la misma que necesitan los chicos, que una vez que están listos para afrontar su vida en solitario deben despedirse de la beca. Franco, de 22 años, aún está molesto porque le hayan dado el alta este mes después de dos años de trabajar para reconstruir su vida junto a María Inés, su tutora. Su ciudad de origen es una incógnita que prefiere no develar a este medio porque “no le dio oportunidad de crecer como persona, como sí ocurrió en La Plata”. Llegó al Sistema a través de una jueza de menores que lo recomendó después de que su familia se desarmara. Hoy, está en tercer año de arquitectura, a mitad de camino aunque él diga que la lleva “a los ponchazos”. Hace poco consiguió trabajo en la fiambrería de al lado de su casa, “un garrón porque nunca puedo llegar tarde”, bromea. Después de perder a su familia, hoy el Sostén y la vida en La Plata le enseñaron otra cosa: “hoy trato de no romper vínculos, mantener lo que tengo, ese error ya se cometió en mi vida pasada”. Por eso, sospecha que a pesar de haber finalizado con la beca seguirá en contacto con su acompañante, y sueña con irse a vivir a “cualquier lugar menos a mi ciudad natal, quizás a Santa Rosa, adonde tengo una tía”.

Fuente: http://www.elargentino.com/nota-119131-medios-122-Superar-la-adversidad-historias-de-pibes-institucionalizados-que-salieron-adelante.html

sábado

"La Zafada" participó en el encuentro y balance en el Centro de Referencia de La Plata


Encuentro y evaluación del trabajo del año, en el Centro de Referencia de La Plata

El viernes 3 de diciembre, actores sociales provenientes de distintos ámbitos pero vinculados con el Centro de Referencia de La Plata, se reunieron para compartir algunas reflexiones a manera de balance anual en la sede de ese dispositivo. Fueron anfitriones del encuentro el Subsecretario de Niñez y Adolescencia, Dr Pablo Navarro, y la Coordinadora del Centro, Dra. María Laura Zabala.

El Subsecretario de Niñez y Adolescencia agradeció a los trabajadores, a los chicos asistidos, a la coordinadora del Centro de Referencia y a los actores de la comunidad presentes. “Debemos trascender la antinomia planteada por la transición a este otro marco normativo teniendo al patronato como lo que no debe ser. El Patronato es algo ya ha perimido. Ya no tiene valor elaborar antinomias. Estamos maduros, tanto el sistema como los trabajadores como los funcionarios Este es el gran desafío. Estamos en condiciones para poder empezar a transitar un camino que tiene que ver con un espacio distinto, nuevo.” Afirmó Navarro.

Los Centros de Referencia fueron creados a partir del cambio de paradigma normativo en materia de la niñez en la provincia de Buenos Aires. Se constituye como un dispositivo de gestión para la inclusión social definitiva de los jóvenes asistidos, a través del abordaje de su responsabilidad, mientras transitan por un proceso penal. Todo esto, sobre la base de entender que la finalidad del Sistema Penal Juvenil debe propiciar una modificación subjetiva que permita la inclusión de los jóvenes como sujetos de derechos responsables a partir de un abordaje integral, acompañamiento permanente y gestión de recursos y espacios concretos para esos jóvenes.

En uno de los patios internos de la casa sede del Centro de Referencia del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil, se organizó una mesa con platos elaborados por el personal de allí. Hubo gran concurrencia de jóvenes con medidas judiciales alternativas a la privación de libertad, referentes de los talleres que articulan en las medidas, coordinadores de otros Centros de Referencia e integrantes del Poder Judicial. La Jornada comenzó con una intervención de los miembros del elenco de teatro espontáneo “La Zafada” que trabaja desde hace 8 años con chicos y chicas en conflicto con la ley y sus familias, y otras redes vinculares en el Servicio de Asistencia Familiar (SAF) y el Programa “Barrio Adentro” ambos dependiente de esta Subsecretaría.

Luego, se inauguró formalmente los murales que decoran el patio a cargo de la coordinación de la profesora Luján Ponzinibio y el profesor de música Charly Pastrana realizado por los chicos que concurren al Centro de Referencia. Luego de ello, se disfrutó de las canciones de miembros los grupos “Banquito” acompañados por el Profesor Pastrana, y se expusieron el video de la grabación de cuatro temas de rock seleccionados y cantados por chicos que se encuentran alojados en la Casa de Abrigo de la ciudad de La Plata.

A su vez, se habilitó un stand de venta de productos realizados en los talleres de arte plástica y música del Programa “Barrio Adentro”. Los protagonistas de los grupos “El Banquito”, “Charly y las Chicas del Puente” y “Charly y los Pibes de la 90” ofrecían sus producciones.

Estuvieron presentes además de los funcionarios de todas las áreas de la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia, referentes del Programa Sostén de la Procuración General de la Suprema Corte de la provincia de Buenos Aires, personal de la Escuela N° 51, los titulares de los Juzgados de Garantía del Joven y Fiscales del Departamento Judicial de La Plata, y la presidente electa del Colegio de Asistentes Social y Trabajadores Sociales.

Fuente: http://pibesbicentenario.blogspot.com/2010/12/encuentro-evaluacion-del-trabajo-del.html

lunes

Protección de la infancia: “Se la pasan declamando” y no cumplen

Aída Kemelmajer de Carlucci, ex ministra de la Corte Suprema de Mendoza.

29 Nov, 2010 | Se cumplieron cinco años desde la sanción de la ley nacional de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes 26.061. Sin embargo, muchos son los asuntos pendientes que el Estado tiene para con los niños y jóvenes de nuestro país.

En el marco del Segundo Congreso Latinoamericano de Niñez, Adolescencia y Familia que se realizó en Córdoba, fueron varios los panelistas que expusieron en relación con los avances y retos que quedan por cumplir para garantizar el respeto de los derechos de la niñez.

La falta de estadísticas confiables en relación con la infancia es un factor negativo que incluye la larga lista de falencias estatales en lo que hace al trabajo sobre este sector vulnerable de la población.

Aída Kemelmajer de Carlucci, ex ministra de la Corte Suprema de Justicia de la Nación, fue una de las disertantes del evento y reflexionó sobre el tema con Comercio y Justicia.

-¿Qué evaluación hace sobre la puesta en marcha de la ley 26061?

- El problema que tenemos aún hoy es que muchas provincias todavía no logran cambiar las leyes originales que tenían, entonces estamos sumergidos en problemas y discusiones que tienen que ver estrictamente con cuestiones de competencia. Hay que recordar que mientras la vieja ley delegaba facultades al Poder Judicial, la 26061 las ha traslado a la administración, entonces hay muchas provincias en las que todavía hay muchas dificultades.

- ¿Pero no debería ser ésta una discusión menor atento al espíritu de la ley 26061?

- Sí claro, esto de andar peleando para saber quién es el juez competente es un problema muy serio porque en el derecho de Familia lo importante es responder con celeridad a los problemas. Si usted no responde con celeridad y se pone a discutir estas cosas, puede dictar una sentencia maravillosa, que es un libro que usted escribió, pero que no sirve para nada. Le doy un ejemplo: es como si en una petición de interrupción de embarazo de una niña violada usted escribe un libro que le demora seis meses, obviamente después que lo terminó no puede practicar la interrupción del embarazo. Con esto quiero decir que lo importante es entender que los problemas en materia de familia siempre tienen un carácter urgentes y así hay que verlos y entenderlos, si no todo se desnaturaliza.

- Además de las cuestiones de competencia ¿qué otros escollos ha encontrado en la aplicación de esta ley?

- Yo creo que el principal problema de la ley 26061 son las declamaciones, especialmente por parte del poder administrador, que se la pasa declamando. La cuestión es clara, uno no ve las efectividades de esas declamaciones. Hay que tener en cuenta que la 26061 trae a la ley todo lo que son derechos económicos y culturales y nosotros sabemos que muchos de nuestros niños no tienen vivienda, no tienen salud, no tienen educación. Entonces ¿cómo se está aplicando la ley? Yo diría, y bueno, en el contexto de un país en el que lamentablemente siguen predominando las declaraciones sobre la eficacia y las efectividades.

-Entonces ¿es un anhelo esta ley en el contexto en el que vivimos?

-Yo creo que si todos actuáramos seriamente es perfectamente aplicable, lo que pasa es que acá de lo que estamos hablando es de políticas públicas, y cuando digo políticas públicas me refiero ni más ni menos que a dinero, a plata, a recursos.

-¿Y qué pasa con los operadores judiciales? ¿Hay reticencia para aplicar esta ley?

- Sí. Son muchos los jueces que continúan atados a los viejos paradigmas. El tema es que acá hay miedo a ceder el poder, el que tiene poder no quiere cederlo. El otro problema son las concepciones, en el derecho de Familia hay muchas ideologías.

- ¿Y cómo se achican esas diferencias?

- Y hay que ablandar (risas), no queda otra. Organizar congresos, reunirnos a debatir, dialogar, capacitarnos.

Fuente: http://www.comercioyjusticia.com.ar/2010/11/29/ley-26061-%E2%80%9Csiguen-predominando-las-declaraciones-sobre-la-eficacia%E2%80%9D/

Experiencias interdisciplinarias comunitarias con adolescentes - No arancelada

http://3.bp.blogspot.com/_jm9in2xxp0M/TB6lQNRuEvI/AAAAAAAAAMw/m7NMmH-mQaA/s1600/download.htm

sábado

Abrirán un centro cerrado para menores, pero para la oposición es insuficiente

Debate por el sistema de minoridad en la provincia

19-06-2010 / Estará en La Matanza y albergará a 120 pibes.

Foto: El Instituto de menores Almafuerte, de La Plata, ha sido intervenido por denuncias de maltrato

Con el cuerpo casi doblado, los ojos hundidos y la boca destrozada dijo que tenía miedo. Contó que lo llevaron por error. Tiene 16 años y su nombre podría ser Oscar. Nunca había estado detenido y jamás le leyeron sus derechos, pero igual sabía, lo sabía del barrio. Tenía claro que no podían esposarlo, tirarlo en el suelo de espaldas y patearle las costillas. Que no podían llevarlo a una comisaría de adultos. Que no podían dejarlo, desnudo y de pie, esposado a los barrotes de un cuatro de dos por dos, "el gabinete", en el Centro de Contención de Lomas de Zamora.

El caso de Oscar (por ser menor de 18 años no puede ser revelada su identidad) pasó hace unos dos meses en la provincia de Buenos Aires en plena vigencia de la nueva ley de Minoridad que dispone la creación de un Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil que garantiza a los menores de 18 años acceso al debido proceso. Desde que comenzó a aplicarse la nueva ley de Minoridad, sancionada en 2006 y puesta en funcionamiento en 2008, y hasta inicios de este año, se registraron en el Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil 28.939 causas, de las cuales el 48,68% están en el Conurbano. Para abordar este escenario acaban de terminar de designarse 37 fiscales y 43 defensores distribuidos en los 18 departamentos judiciales. Los más provistos son los seis departamentos del Conurbano, con 19 fiscales y 20 defensores.

Aunque todavía no hay una fecha concreta, la Provincia espera inaugurar un nuevo centro cerrado para jóvenes adultos (de entre 18 y 20 años), en Virrey del Pino, con capacidad para unos 120 chicos, aunque se comenzaría con cerca de 40.

El martes pasado, un remisero fue asesinado en Lanús en un robo del que habría participado un chico de 15, el 9 de junio otro chico de 15 asaltó una farmacia en 44 entre 21 y 22 del barrio La Loma, en La Plata, y el jueves a la noche volvió a caer el chico que el 4 de junio había tomado de rehén a un empleado en el local de ropa de 7 entre 54 y 55. Trece días después la Policía lo sorprendió en un intento de robo en 1 y 54. Tiene 15 años y 50 entradas en las comisarías.

En diálogo con Diagonales, el subsecretario de Niñez y Adolescencia de la provincia, Pablo Navarro, aseguró que persiguen los casos en que se vulneran los derechos de los menores y que en particular se visitan cada 15 días los centros de Lomas de Zamora y Malvinas Argentinas para garantizar la seguridad de los chicos. Pero no todos advierten el control. Roberto Cipriano García, miembro del Comité Contra la Tortura de la Comisión Provincial por la Memoria y del Foro Permanente por los Derechos de la Niñez, contó que la nueva ley de minoridad no sólo falla en el tratamiento que se da a los chicos en los Institutos, donde denunció que reciben apenas entre 3 y 7 horas de escolarización, sino también en los tiempos y formas de "detención".

Navarro, dijo, sigue de cerca el trabajo en los institutos, la situación de "pibes" como Oscar. Aseguró que desde el comienzo de su gestión, en agosto de 2009, trabaja en "establecer el sistema socioeducativo como una realidad dentro de los institutos". En concreto, proyectan ahora la ampliación de dos a cuatro aulas en los centros cerrados de Lomas de Zamora y Malvinas Argentinas. Además desarrollan talleres productivos, como la fábrica de fideos en la que trabajan unos 40 chicos del instituto El Dique, la panadería del Almafuerte o la pizzería que se abrirá antes de agosto en el centro cerrado de Mar del Plata. Para estos programas recibieron en diciembre de 2010 una ayuda financiera de 350 mil pesos del Gobierno Nacional.

"En la aplicación, la nueva Ley de minoridad copió los peores vicios del sistema de adultos", evaluó Cipriano García ante la consulta de Diagonales. Según detalló, el 70% de los jóvenes alojados en institutos de menores están en prisión preventiva y apenas el 5% están en situación de juicio o ya condenados. De los chicos con detención preventiva, el 52% lleva más de los seis meses reglamentados en la ley en esa situación y el 11% más de un año, límite máximo estipulado en la nueva normativa de minoridad, en la que se prevé la liberación del menor después de cumplido ese plazo.

Los edificios y la justicia. "Lo que nos preocupa es la instrumentación del Fuero Penal Juvenil, no se ha puesto ni un solo ladrillo", sentenció el diputado Ramiro Gutiérrez, jefe del bloque Unión Pro. Para él, "este Gobierno tiene que empezar a construir el soporte edilicio, los lugares dónde van a funcionar los juzgados porque hoy se están alquilando casas de familia y no se está cumpliendo con lo estipulado en la ley como la utilización de Cámaras Gesell para tomar declaración a los menores".

Para Gutiérrez, existe un enorme déficit en lo recursos humanos como psicólogos y asistentes sociales que trabajan en la contención de los menores en los Institutos. "Por falta de estructuras edilicias y profesionales que debe nombrar el Ejecutivo, el nuevo sistema de minoridad hace agua", afirmó el diputado bonaerense y apuntó que hay que trabajar en la construcción de institutos.

El subsecretario de Niñez, en tanto, reconoció que todavía falta mucho, pero no coincidió en que la solución sea sumar nuevos institutos a los 14 que ya existen. "No te voy a negar que tenemos que mejorar la infraestructura, lo que nadie puede negar que estamos trabajando en este sentido", afirmó enérgico y sostuvo que se están haciendo cosas concretas como el levantamiento del cerco del Centro Nogués para evitar fugas, la construcción de un aula en el centro Castillito y cuatro en el Almafuerte y la instalación de aire acondicionado en los centros de Dolores y El Dique.

Para Gutiérrez no alcanza. "Hay que empezar a construir los institutos de cero y debe haber uno por cada partido judicial. Hay pibes que están judicializados en Necochea y como ahí no hay centros cerrados hay que trasladarlos a Azul, lejos de sus familias y de su defensor", cerró.

A Oscar, según contó, le pasó algo similar. Aunque su papá ratificó la denuncia penal realizada por el Comité contra la tortura y sin saber aún si fue culpable o no de ese robo al negocio del barrio, Oscar fue trasladado de Lomas de Zamora al centro cerrado de Azul, en el centro de la Provincia. Es que Oscar se quejó mucho. Creyó que tenía derecho a un médico después de las patadas que recibió cuando lo detuvieron y lo reclamó a gritos. No le sirvió. Su relato fue descarnado: terminó desnudo contra una pared la primera noche y a kilómetros de su familia las que siguieron.

Fuente: El Argentino

miércoles

Circo Social Sur: sobre cómo poner el cuerpo para emprender la transformación social.-

La agrupación nacida en la Villa 21-24 de Barracas trabaja hace 16 años con pibes y jóvenes que a través del arte intentan buscarle una salida a las dificultades cotidianas. Con ese impulso y el compromiso en el lomo de modificar las cosas de una forma colectiva y solidaria, el grupo continúa expandiendo sus brazos en otros barrios de la Ciudad de Buenos Aires y del Conurbano. Ya son casi 400 los chicos y chicas que participan en los talleres y las actividades que apuntan a la integración.

Por Nahuel Lag
Fotografía gentileza de Daniel Davobe

Buenos Aires, junio 16 (Agencia NAN-2010).- Todo empezó un día de 1996, cuando Mariana Rufolo y Pablo Holgado entraron con zancos, telas, aros y otros instrumentos circenses para instalarse en un galpón lindero al comedor Amor y Paz en la Villa 21-24 de Barracas y fundar Circo Social del Sur (CSS). La idea era que los chicos y chicas comiencen a acercarse para conocer el arte de transformar el cuerpo en una pirueta, pero con otra inquietud de fondo: que el circo sea arte pero también social. A 16 años de aquellos primeros pasos, sus fundadores cuentan orgullosos que ya no son “los referentes en el barrio, sino que ahora lo son los chicas y chicos que crecieron con la organización", por cuyos talleres pasan unos 400 jóvenes al año, calculó Holgado en diálogo con Agencia NAN. Desde sus inicios en la villa, el circo multiplicó sus espacios y comenzó una nueva etapa marcada por la búsqueda de la profesionalización de los jóvenes y la difusión de la pedagogía del circo social “para sembrar la semillita en todo el país”, resaltó Rufolo. Ahora, también la faceta artística tiene nuevos horizontes con la creación de la Red Iberoamericana para el Desarrollo del Arte Circense, justo cuando parece llegar el “sueño de la carpa propia”.

“¿Vos sos la hermana de Darío?”, le preguntó Mariana a Nadia como excusa para sumarla al galpón del circo que crecía al lado del comedor Amor y Paz. Nadia dijo que sí, que era la hermana de Darío Ayala --uno de los primeros chicos de la 21-24 en sumarse al espacio y emprender el camino que lo transformó en un profesional del trapecio-- y también que quería entrar al Taller de Iniciación. Entonces, dejó atrás la ausencia de amigos en el barrio, por la reticencia de sus padres a que juegue en las calles de la zona “por miedo”, y comenzó su historia de diez años con el circo.

“Aprender a andar en zancos es una tarea en la que la persona que acompaña sabe que el que está sobre los zancos depende de uno. Entonces ambos tienen que generar una relación de confianza. En los inicios, tiene un significado de regresión, de aprender a caminar de nuevo en una nueva relación con el resto de los chicos del barrio, creando una relación de confianza que rompe con la desconfianza entre las personas, que cuenta cada una con historias de vida difíciles”, analizó Rufolo recordando el sentir de las primeras “herramientas de transformación social” que el circo ofreció en la villa.

Para Nadia, ese aprender a andar en zancos significó conformar su primer grupo de amigos del barrio y sentir la contención de los profesores del galpón. Entonces, le dio para adelante y siguió con el trapecio y la acrobacia (“¿Qué hacés: vueltas carnero?”, le preguntaban quienes no conocían el arte circense) hasta que se encontró siendo la profesora de los talleres de iniciación. La organización amplió sus espacios de trabajo por otros barrios, y en estos días, está presente en el barrio porteño de Piedrabuena, donde trabaja con el galpón Piedrabuenarte; y en Ciudad Oculta, partido de La Matanza; donde trabajan con la organización Convivencia.

“Al principio prefería viajar dos horas para dar los talleres. Tenía miedo de que los chicos no me acepten porque era del barrio. Pero hace cuatro años me encontré con un grupo de 15 genios que, al principio, no me creían que era del barrio y ahora me ven y piensan que si yo llegué, ellos también pueden”, explicó Nadia en diálogo con esta agencia.

“El circo implica un armado colectivo y solidario que otras técnicas artísticas no tienen, son más individualistas. En circo, la suma de las partes no es igual al todo, sino que hay un extra en lo grupal; quizá en la música pase algo parecido. Además, se involucra el cuerpo, un lenguaje cercano a los jóvenes de sectores vulnerables, acostumbrados a ponerle el cuerpo a la vida, en su relación con su entorno, con la calle. No es como un chico en su departamento con una computadora”, resumió Rufolo algunos aspectos propios de la pedagogía circense.

Esa pedagogía creció junto a la organización y Holgado resalta que ahora “ya no somos los referentes del circo sino que lo son los chicos que crecieron con la organización”. Ese cambio, llevó al grupo a una nueva etapa: “Después de años de trabajar con niños, nos encontramos tratando con jóvenes que se dieron cuenta de que el circo es lo que quieren seguir haciendo en sus vidas. El desafío es desarrollar proyectos para acompañarlos. Hoy, la fuerza está puesta en los jóvenes, porque creemos que son el sector social más perjudicado, en una etapa de su vida en la que pocas cosas los atraen y tiene pocas alternativas”, sostuvo el cofundador.

Por eso, desde hace un año y medio, el CSS puso en marcha el Taller de Formación de Formadores y el Taller de Profesionalización. El primero, busca transmitir la pedagogía del circo social a los jóvenes de la organización “que deseen devolver en sus barrios todo lo que ellos recibieron”, apuntó Holgado, pero también trabajar con las iniciativas que replican la pedagogía en distintas partes del país. La Pampa, Rosario, Córdoba y el interior de la provincia de Buenos Aires ya son tierras fértiles donde germina la semilla del CSS.

Mientras, el Taller de Profesionalización se da cuatro veces por semana, durante varias horas y de local: en el primer piso de una antigua fábrica reciclada por la Comunidad Hipermediática Experimental Latinoamericana (Chela), que le otorgó un espacio a la organización en el edificio ubicado en Iguazú 451, del barrio de Parque Patricios. “Para los jóvenes, el circo es un desafío inagotable, siempre hay un nuevo desafío, un nuevo objetivo”, señaló Rufolo.

Los nuevos desafíos estuvieron frente a ellos cuando fueron invitados a presenciar el pre-estreno de Quidam, la nuevo obra del Cirque du Soleil. El CSS es la organización elegida por la compañía de circo canadiense para respaldar su trabajo a partir del programa social Cirque du Monde. En ese marco, los jóvenes de la organización realizaron una obra mural junto al artista Omar Gasparini, que se mantiene en exposición y será sorteada a beneficio de la organización el 27 de junio, última función de Quidam. Hasta ese día, todos los que lleguen a la carpa del Cirque du Soleil podrán adquirir un cupón para llevarse la historia del circo a su casa.

Un presentador en zancos, el galpón de fondo; una chica sobre su trapecio, tres paredes encerrando a decenas de personas de rostros duros; un joven sonriente haciendo una vertical, dos jóvenes fumando y robando. La obra muestra esas imágenes y resume cómo el circo modificó sus vidas y el entorno del barrio: “La escuela del circo está dibujada y muestra cómo desde ese galpón chico pueden salir grandes artistas, que todavía siguen creciendo”, señaló Nadia. Y la artista y profesora avanzó sobre otra apreciación en cuanto al espacio que ocupa la representación del barrio en el mural: “Estamos nosotros como artistas y después el barrio. No significa negar nuestra historia, sino que para nosotros lo importante es ser artistas y que todo el barrio puede salir afuera de esas paredes en la que está encajonado y unirse, para dejar atrás esa otra realidad”.

El mural da una señal más de la vida futura de la organización: en el extremo izquierdo del mural se ve media carpa de circo. Es que después de 16 años de circo, con el aporte de una fundación norteamericana, el CSS podrá tener su propia carpa. Holgado aseguró que les permitirá cumplir otro sueño: “El de tener un centro de formación”. Además, avanzar de manera “metódica” en el trabajo artístico, que también estará nutrido por el intercambio con la Red Iberoamericana para el Desarrollo del Arte Circense, creada en abril de este año y compuesta por escuelas de arte social de Chile, Brasil, Perú, Colombia, Portugal y España.

A la espera de conseguir la cesión de un predio donde poder instalarla, Rufolo comenzó a soñar: “La carpa tiene una magia que no la tiene otro espacio (galpones o teatros, donde se desarrollan la mayoría de las actividades circenses en el país). El arte circense está íntimamente relacionado con la carpa. Para nosotros, significa revalorizar el circo en Argentina, porque el tradicional está perdiendo espacio por falta de una renovación estética. Es tarea de las nuevas generaciones recuperar el circo”.

Fuente: Agencia NAN

martes

Evaluación del Foro de la Niñez

Informe del Comité de Niñez de la ONU

[15/06/2010] El viernes pasado se dio a conocer el informe para Argentina del Comité de Niñez de las Naciones Unidas. En el escrito se expresa la preocupación por la aplicación de la Ley de Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez, y puntualmente pide agilizar la investigación por el caso de Luciano Arruga. Sobre el informe, opina el Foro de la Niñez.

Margarita Panno, referente del Foro de la Niñez, evaluó como "muy positivo que la situación de los niños y jóvenes de Argentina haya trascendido hasta ese organismo internacional", y señalo que "plantea una severa crítica a la implementación de las leyes de Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez, y la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil".

Con respecto a la Ley de Promoción y Protección, Panno expresó que "después de 6 años, desde el gobierno provincial se avanzó muy poco con respecto a los organismos que prevé, tanto la conformación de los consejos locales (órganos de participación de la comunidad que desarrollan políticas publicas para la niñez) como los servicios locales que son organismos de ejecución de esas políticas."

"En cuanto a la ley de responsabilidad penal juvenil no ha puesto el presupuesto ni el personal correspondiente para que la justicia abra los juzgados penales juveniles correspondientes" apuntó Panno en referencia al gobierno provincial. Agregó que "tampoco ha logrado poner en funcionamiento sistemáticamente la comisión interministerial, que garantizaría (entre otras cosas) la interrelación entre los diferentes ministerios para generar programas alternativos al encierro y programas alternativos a la niñez en situación de pobreza".

Por su parte, Javier Frías (abogado del Foro de la Niñez) sostuvo que "es rescatable que la ONU tome como preocupación la aplicación del nuevo paradigma de derechos de niñez, es decir el sistema de Promoción y Protección, que aunque el Comité no lo dice textualmente, señala la preocupación por la continuidad de la aplicación de la ley 22.278 (de Patronato)".

"Otro punto trascendente de este informe" indicó el letrado, "y que es uno de los ejes del Foro de la niñez, es la recomendación al Estado de agilizar el nombramiento del Defensor de Niños, Niñas y Adolescentes, figura fundamental en la supervisión del Convenio de Derechos del Niño".

Frías agregó que "también es muy importante algo que toca muy específicamente a la provincia de Buenos Aires: la cuestión de la prevención de los tratos inhumanos y degradantes. Expresamente insta al Estado a proveer formación especial a la policía y a los funcionarios encargados de aplicar los derechos de los niños, instando al rápido esclarecimiento del caso de Luciano Arruga", subrayó.

Fuente: CTA

sábado

Rocambole en un centro cerrado para jóvenes infractores

Inauguraron mural en Niñez y Adolescencia dirigido por el artista Rocambole

Por Valeria Vivas Arce

Ricardo "Mono" Cohen, más conocido como "Rocambole" invitó generosamente a los chicos del Centro Cerrado "Nuevo Dique" de Abasto a presenciar sus obras más populares que ilustraron las tapas de los discos de "Los Redonditos de Ricota". Así, el lunes 15 de febrero por la tarde, dio comienzo una serie de encuentros que culminarán con la realización de un mural en la entrada de la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia de la provincia de Buenos Aires, coordinado por él y realizado por chicos alojados en el Centro.

En el aula del Centro para adolescentes infractores a la ley, Rocambole tuvo un dejà vu. Rocambole señala la imagen del busto de un hombre agarrotando una cadena suelta y comenta, "En una imagen del documental sobre su vida, Robert Crumb muestra la ilustración de la cubierta del álbum Cheap Thrills de Janis Joplin. Así, como estoy yo ahora. Lo señala y dice, este dibujo me hizo famoso y por él no cobré un peso, y yo puedo decir lo mismo." La imagen de liberación y de lucha que ilustra desde hace década remeras, autos, carpetas escolares, mochilas, y hasta cuerpos.

Rocambole dictó una clase magistral de vocación y trabajo creativo ante una veintena de jóvenes escuchas habituales de cumbia y rock nacional. Para ellos, venía "el de los Redonditos". Pero no solo había jóvenes, también estaban los otros, los mayores.

Funcionarios, asistentes de minoridad, empleados administrativos, talleristas y chicos con historias atravesadas por el delito, todos se hicieron presentes a la cita.

La mística ricotera estuvo presente mientras el artista recorría cada una de las tapas. Las anécdotas con las que acompañó la muestra de cada una de las creaciones emocionaban y aportabano la dimensión de su trabajo. El gato de la tapa de "La Mosca y la Sopa" encontrado fortuitamente en los techos del taller cuando subió a revisar una gotera, muerto hacía tiempo y disecado por la acción del sol. La imagen archiconocida del sujeto con cadenas, sobre fondo negro realizada a los apurones para la publicidad de uno de los primeros recitales del grupo minutos antes del cierre de edición de Clarín estando lejos del Taller, "compré una cartulina negra y liquitpaper y esto fue lo que me salió, le agregué con letraset lo demás."

El niño prodigio dibujando las láminas para las maestras que, a fuerza de la cantidad de pedido, armó un oficio. El aprendiz de letrista secundado por la valijita ofreciendo su mano a los circos y parques de diversiones itinerantes que buscaban mejorar sus chapones gastados por el uso. El adolescente, cuando la adolescencia no era más que una forma temprana de ser adulto, descubriendo el rock venido del norte. El joven gregario fascinado por la emergencia de la versión nacional del género. El militante, estampando una a una las 70.000 copias serigrafías del disco "Octubre". Todas esas facetas del artista participaron de ese encuentro de cultura y humanidad enorme donde las distancias sociales y culturales presentes en las vivencias intramuros se acortaron, como siempre sucede en una fiesta.

Al finalizar el recorrido de su trabajo que incluyó las imágenes que acompañaron el último recital de Skay Beilinson en el Cosquín Rock, colaboradores de Rocambole repartieron calcomanías con las ilustraciones de tapas de discos y anuncios de la legendaria banda. Alguien pidió un autógrafo y le siguieron decenas. Sin importar las diferentes edades, todos nos fuimos con la certeza de haber tenido el privilegio de acceder a parte de la historia de nuestro Rock de la mano de uno de sus protagonistas más prolíficos.

Este fue el primer paso de un camino que ahora llega a su etapa culminante con la realización del mural. Los jóvenes del Centro Cerrado Nuevo Dique comenzaron la obra estableciendo el fondo sobre el que se plasmará el diseño definitivo.

Durante estos meses los plásticos Mariana Nazer y Nicolás Bang, docentes de la Dirección de Capacitación Institucional y Comunitaria de la Subsecretaría, a través del Programa el Portal de la Cultura "fueron plasmando las ideas de los adolescentes alojados en distintos Centros Cerrados y de Contención de la Provincia. De este proceso, surgieron temas y bocetos con los que Rocambole diseñó el proyecto final".

No es poco, poder participar junto a Rocambole en la realización de una obra que dice lo que ellos fueron construyendo, lo que ellos querían expresar.

Fuente: www.aquiestamosnet.com.ar/